Prácticas Educativas Digitales / Agentes TIC en acción
Elaboración de videos con IA para negocios digitales
Diciembre 2024
Objetivos
2. Optimizar los procesos de producción de videos mediante el uso de IA.
3. Personalizar el contenido audiovisual para audiencias específicas.
4. Aplicar conocimientos teóricos en la producción práctica de videos digitales.
Datos
- Gestión de negocios y emprendimiento
- Mercados, innovación y desarrollo de negocios
- Planeación estratégica de mercadotecnia
Programa Educativo: Licenciatura en Negocios Digitales
Nivel: Licenciatura
Docente: Dra. Norma Mendoza Zaragoza
Esta práctica permite que los estudiantes de la carrera de Negocios digitales, tengan una aproximación a las plataformas de video que utilizan Inteligencia Artificial (IA).
Mediante esta práctica los estudiantes al finalizar la materia realizan un video realizado completamente con IA.
Introducción a la IA y Herramientas Digitales
- Introducción al uso de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG).
- Explicación del impacto de la creación de contenido visual en el branding y las campañas publicitarias.
Desarrollo de Contenido Visual
- Los estudiantes emplean herramientas como Steve AI, Lumen 5 u otras aplicaciones de IAG para crear contenido visual y videos enfocados en el branding de una empresa mexicana de salas de cine.
- Uso de DALL-E y Copilot para generar imágenes personalizadas y gráficos que refuercen las estrategias de marketing.
Aplicación Práctica
- Diseño y presentación de una identidad visual coherente para la empresa asignada, utilizando herramientas de IAG.
Evaluación
- Presentación del proyecto final, evaluando creatividad, coherencia y alineación con los objetivos de marketing del contenido visual desarrollado.
La práctica educativa de creación de videos mediante Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la Licenciatura en Gestión de Negocios Digitales se fundamenta en referencias pedagógicas, tecnológicas y prácticas innovadoras. Este enfoque integral asegura que los estudiantes desarrollen competencias relevantes en un entorno digital en constante evolución.
FUNDAMENTACIÓN DE LA PRÁCTICA
- Referencias Pedagógicas
La práctica se sustenta en teorías pedagógicas que promueven el aprendizaje activo y constructivista, con la IA como herramienta clave para facilitar la creación de contenido y enriquecer la experiencia educativa mediante actividades significativas y prácticas.
- Constructivismo: Según esta teoría, los estudiantes construyen su conocimiento a través de experiencias activas. El uso de herramientas como STEVE AI permite a los estudiantes aplicar conceptos teóricos en un contexto real, reforzando su aprendizaje mientras desarrollan habilidades técnicas esenciales para el entorno laboral digital.
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Este enfoque sitúa a los estudiantes frente a retos reales relacionados con la producción de contenido digital. Además de fomentar la creatividad y la innovación, el ABP desarrolla competencias críticas para la gestión de negocios digitales, como la resolución de problemas y la adaptación tecnológica.
- Referencias Tecnológicas
La integración de herramientas avanzadas de IAG constituye un pilar esencial de la práctica, facilitando la creación de contenido multimedia de manera eficiente y personalizada.
- STEVE AI: Esta plataforma aprovecha tecnologías como el procesamiento de lenguaje natural (NLP) y visión por computadora para producir contenido audiovisual de alta calidad. Su implementación permite a los estudiantes explorar procesos automatizados que optimizan la producción y personalización de videos.
- IAG y Generación Automatizada Inteligente: Estas tecnologías permiten la creación escalable y adaptada de contenido multimedia, alineando las habilidades de los estudiantes con las demandas del mercado digital.
- Referencias a Otras Prácticas
La práctica se enriquece mediante metodologías como el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y la Gamificación, que incrementan la motivación y el compromiso de los estudiantes. Estas estrategias, combinadas con el uso de IA, ofrecen una experiencia de aprendizaje interactiva, efectiva y adaptada al contexto profesional de los negocios digitales. - Referencias Teóricas
El marco teórico de la práctica destaca el impacto de la IA en la educación, transformando la enseñanza y el aprendizaje en áreas como los negocios digitales.
- Impacto de la IA en la Educación: Estudios como el de González-González (2023) subrayan cómo la IA personaliza y mejora la relevancia de las estrategias educativas, potenciando el aprendizaje.
- Eficiencia en la Producción de Contenido: Investigaciones de Salchenberger (1989) y Pfau (2020) evidencian cómo la IA facilita la creación ágil y escalable de contenido de alta calidad, una habilidad clave para competir en el entorno empresarial actual.
Conclusión
La práctica educativa de creación de videos con IAG en la Licenciatura en Gestión de Negocios Digitales combina teorías pedagógicas sólidas con herramientas tecnológicas de vanguardia. Esta combinación asegura que los estudiantes estén preparados para enfrentar los retos del entorno profesional digital, desarrollando competencias críticas en un mundo empresarial en constante transformación.
La implementación de tecnologías digitales y metodologías innovadoras en la Licenciatura en Gestión de Negocios Digitales ha generado resultados significativos, tanto en el desarrollo de competencias clave en los estudiantes como en la producción de contenido de alta calidad. A continuación, se describen los principales alcances y resultados obtenidos, se adjuntaron algunas evidencias de los productos alcanzados.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES AVANZADAS
Los estudiantes han adquirido de forma paulatina (2do, 5to y 6to) habilidades críticas en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como STEVE AI, ChatGPT, Metricool, y ChatSmith. Estas competencias incluyen la capacidad de automatizar procesos, personalizar contenido para audiencias específicas, y tomar decisiones informadas basadas en datos. Los estudiantes demostraron un dominio creciente en la creación de contenido audiovisual, optimización de campañas de marketing digital, y adaptación a las necesidades del cliente.
PRODUCCIÓN DE CONTENIDO AUDIOVISUAL DE ALTA CALIDAD
A través de la integración de STEVE AI y otras herramientas de IA, los estudiantes lograron producir videos que cumplen con estándares de calidad en términos de resolución, claridad de audio, y efectividad visual. Estos videos fueron utilizados en campañas reales para empresas locales, lo que permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos en un contexto práctico y recibir retroalimentación directa del entorno empresarial (en 5to y 6to).
ALINEACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE MARKETING Y COMUNICACIÓN
Los proyectos desarrollados por los estudiantes se alinearon estrechamente con los objetivos de marketing y comunicación de las empresas involucradas. Esto incluye la creación de contenido visual y audiovisual que refuerza la identidad de marca y mejora el posicionamiento en el mercado digital. La capacidad de los estudiantes para adaptar sus estrategias a las necesidades específicas de las empresas demuestra una comprensión de la gestión de negocios digitales.
IMPACTO EN LA EMPLEABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes que participaron en esta práctica educativa están mejor preparados para enfrentar los desafíos del mercado laboral digital. Las competencias adquiridas, combinadas con la experiencia práctica en proyectos reales, les proporcionan una ventaja competitiva significativa. La capacidad para utilizar tecnologías de IA y analizar datos en tiempo real es altamente valorada por los empleadores en el campo de los negocios digitales.
CONCLUSIÓN
Los alcances y resultados obtenidos a través de esta práctica educativa son testimonio del impacto positivo que la integración de tecnologías digitales puede tener en la formación de competencias clave en los estudiantes. Estas experiencias no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también preparan a los estudiantes para tener éxito en el mercado laboral contemporáneo, donde las habilidades digitales son cada vez más cruciales.
La integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) y herramientas tecnológicas avanzadas es un componente clave de esta práctica. La IA, específicamente a través de STEVE AI, permite la creación automatizada de videos, lo que optimiza el proceso de producción y mejora la personalización del contenido.
STEVE AI: Esta plataforma utiliza tecnologías avanzadas como el procesamiento de lenguaje natural (NLP) y la visión por computadora para generar contenido audiovisual de alta calidad. Su uso en la práctica educativa permite a los estudiantes experimentar con la creación de videos de manera eficiente, lo que es fundamental en un entorno digital donde la rapidez y la capacidad de respuesta son críticas para el éxito.
IAG (Generación Automatizada Inteligente): Esta tecnología aplicada en la creación de contenido multimedia, como videos, permite a las empresas y estudiantes generar contenido de manera escalable y adaptada a las demandas del mercado digital.
La implementación de IAG en la práctica educativa asegura que los estudiantes estén a la vanguardia de las tendencias tecnológicas, preparándolos para enfrentar los desafíos del entorno profesional digital.
Ejemplos:
https://drive.google.com/open?id=1rEB9ZSIqhE9svDvRaO6mBCM6LOG8X5vn
https://drive.google.com/open?id=1-aQxGwxrzw1adX51BfJGgeYjyVcd-wVE
https://drive.google.com/open?id=1fd2dKZ_ftU2kKl2QWy17GDeCiIJLwgS9
https://drive.google.com/open?id=1AY6ywKUYV1T8qmpuCvkIw1A1VkKq-jdZ
https://drive.google.com/open?id=1b3DPymtaWUaD2TpTgNGrvXbW62rahY9j