Delimitar problemas de investigación a través de un diagrama de Ishikawa digital compartido en Padlet, promoviendo el trabajo colaborativo y la retroalimentación simultánea.
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Esta práctica educativa digital se desarrolló con estudiantes de octavo semestre de Pedagogía para apoyar el análisis de resultados de sus proyectos de investigación mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial como BriskTeaching, ChatGPT y Gemini. A través de recursos diseñados por la docente, que incluyen guías y ejemplos de prompts, el estudiantado aprendió a interactuar éticamente con la IAG, generar estrategias de análisis, evaluar su propio desempeño y reflexionar en equipo sobre los avances, retos y emociones de su proceso. Aunque se implementó de forma presencial, cuenta con la flexibilidad de replicarse en otras modalidades educativas.
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